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莘塍镇民公学校2009年度第一学期教务处工作要点  

2009-09-04 12:14:01|  分类: 谈公说做 |  标签: |举报 |字号 订阅

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莘塍民公学校2009年度第学期教务处工作要点

一、指导思想

以科学发展观和党的十七大精神为指针,以“办让人民满意的教育、创让人民满意的学校、做让人民满意的教师”为目标,深入学习贯彻党的十大精神,用科学发展观指导教学工作,全面实施素质教育,以创建学习型学校与落实“教学四项规范达标”活动为契机坚持规范创新,与时俱进,以发展为主题,加强教师队伍建设,以学生发展为本,以校为本,以科研的开展为动力,加强教学管理,抓好师资队伍建设,促进教师专业化发展,真抓实干,扎实提升教学质量,促使我校科学和谐发展

二、工作要点及措施

(一)全面推进新课程改革实施工作,深入贯彻理解树立基础教育课程改革的新思想、新理念,指导日常教学,更新教学理念,改革教学方法。

教师要正确把握新课程改革的内涵,正确处理素质教育与贯彻方针的关系,素质教育与考试的关系,素质教育与第二课堂的关系,素质教育与学生负担的关系。明确实施素质教育目的是“除了知识的传授外,更重要的是增强学生发展自我的能力,树立学生自信心,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质”、“理想的教育是促进人的潜能发展”。辩证地理解素质教育和创新教育的问题,对不同的班级、不同学科、不同的教师、不同的学生不同地对待,做到和谐统一。要注意学生个性,“不要用同一个标准看待学生,不要用自己的好恶看待学生”、“让每一位学生获得成功的体验”。各任课教师要多与学生接触谈心、鼓励任课教师采取家访、电访、约访等多种方式与家长联系交流沟通,并做好谈访录,为塑造学校、教师的良好形象而努力。努力多与家长联系,多开座谈会式的家长会和学生会议,使我们及时发现问题,解决问题。要在期中考试后的第3周进行部分班级课堂开放日。要在第3周、第4周、第5周、第12周召开不同年级学生会议。要加大力度做学生的思想工作,维持正常的教学秩序,教育学生应在课间或放学后等适当的时间进行。以课堂为主渠道进行心理健康教育渗透,将心理健康教育与学科教学相结合,运用情感,以情动情,形成积极、和谐的教学情境。

(二)严格执行课程计划,并按有关文件治“乱”。

严格执行《调整后义务教育阶段课程设置及课时安排》,开足开齐全部课程,不突破学生周学习、活动总量。大力开展大课间活动,保证学生每天1小时体育活动时间继续推行班级情况动态管理,严格执行《民公学校教师教学常规》、《关于教学检查操作性的规定等有关规章制度,杜绝旷课、迟到、私自调课等不良现象。严格作息时间表,不能擅自提早下课,除特殊情况,一切以在课堂教学为第一位,不能擅自离开教室。禁止上课放任自修的现象,特别要注意活动类技能类等课程,如有出现一律按旷课处理。

(三)加强教学常规管理,树立质量优先意识,立足课堂主渠道的作用,要坚持“精、细、实、严”的工作作风,认真落实教学常规管理。

大力开展市教育局倡导的“教学四项规范达标”活动,切实落实《莘塍镇民公学校教学四项规范达标活动工作方案》及有关各学科教学常规,小学继续严格按“教学四项规范达标”的要求做好教学工作,初中积极准备,迎接“教学四项规范达标”评估工作。教学常规是学校教学质量的生命所在,好的成绩来自于严格的管理。重点抓好这样几个环节:一是备课、上课环节要强化备课制度,切实提高教师备课质量,以备课质量的提高促进上课质量的提高。教师一定要认真备课,新教师要备详案。二是作业环节在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫,做到位,切实提高作业布置与批改的效度。三是考试环节考试要减少次数,提高质量,切实把好命题关,确保命题质量;提高考试的组织化程度,保证各类考试和抽测的科学性和公正性;加强班级、学科组和年级组等各层次的考后质量分析,及时总结经验,发现问题,改进质量管理措施。要开展“三比四查”活动。三比指比课堂教学,比论文研究(含案例、课题等),比试题命制。四查指查备课本,听课本,作业本,成绩册。要充分运用绩效工资的杠杆,促进教育教学管理规范化、科学化。

每个月要求写4篇反思,建议开学初拟定研究的方向,根据研究的方向有针对性地写反思严格检查考核制度,教学月查和不定期不事先打招呼的随堂听课检查结合起来,检查细则按制度进行,本学期教学检查分三个层次进行,第一层次常规检查(月查),月查内容截止于每月9日,时间定于每月10日(逢休息天推后),本学期月查由抽查和全面检查想结合,由教务处组织人员进行;第二层次事先打招呼的抽查,第三层次事先不打招呼的抽查,检查内容为教学常规,如备课、上课、改作等,本学期教学检查的重点放在第三层次。特别是备课,进课堂,一定要备好课,不得教白课,教白课以旷课论处,活动课要有活动方案,测试课要先做好试卷。本学期听课节数,中教一级(小学高级)或中教一级(小学高级)以上职称的教师学期听课至少10节,校委人员、教研组长、中教一级或小学高级以下职称的教师每学期至少听课15节,正副校长、教导主任每学期听课至少20节。中教一级(小学高级)或中教一级(小学高级)以上职称的教师每月听课2节,校委人员、教研组长、中教一级或小学高级以下职称的教师每月至少听课3节,正副校长、教导主任每月听课至少4节。

 (四)大力加强教研组建设,积极开展教师的校本培训。

教研组建设在已有的定时间、地点、内容的基础上,要从优化教师的思维模式、优化教学结构,优化教学方法、优化教学手段、优化测评等五个方面着手,开展教学研究活动。在教研活动中要注意“放低自己,欣赏别人”,并明白“眼高”与“手低”的问题。教研组活动安排在单周,初中语文、初中数学、英语、初中科学初中社会分别为周一、周二、周三、周四、周五上午第3、4节,小学高、低段语文、数学综合组分别为周、周三、三下午第67节。教研组长要带好头,并做好组织工作,搞出特色。严格教研组评估制度,所有教学教研活动及学科性课外活动的内容要发布在学校的网页上,评估以此为基础。

全面设计教师全员培训和终身学习体系,创造性实施“教学四项规范达标活动不断提高教师队伍整体素质。加强骨干教师队伍建设,骨干教师队伍要达到教师总数10%以上。以市级课题为龙头,做好校本培训工作。加强课题研究工作,特别是过程管理工作,第9周要做好2009年度课题成果送审和2010年度课题申报工作。教研组要积极开展教科研活动,并要有详细的记录。教师的培训要以校为本,坚持以激励为主要方式、以教学研究为途径的原则,选派优秀教师特别是教研组长外出学习培训进修,学习他校治学经验,教师要积极参加计算机和普通话的培训和自我练习要开展规定学习和选择性自主学习相结合的方式,要以任务驱动型的学习方式展开计算机培训,安排在4、8、12、14周进行。在第3周要完成教师计算机应用能力测试补考工作。第2周要完成“校本培训”、“教师素质年活动”、“暑假师德培训”的档案整理工作。第3周要完成瑞安市教师学科教学案例评比的推选工作。

(五)深入课堂调研,努力提高教学质量,积极探索以学生发展成长档案为主的新课程学生评价体系。

根据《瑞安市2008年初中毕业生综合素质评价实施方案》及学生电子学籍系统管理的要求要加强班主任计算机操作能力的培训,开展学生的发展性评价,建立适应推进素质教育要求的评价体系。要在第2周完成省中小学学籍系统学生信息更新。第10周要开始2010年新生招生的筹备工作,一、七年级要加强良好学习习惯的培养工作,好的开头是成功的一半,有不良的矛头马上要予以制止。五、七年级要注意教学质量监测问题,大力提高教学质量。九年级要尽量到总体的提高和学优生的培养工作的统一要注意两率。重点率:即上省级重点中学的比率;普高率:即上普通高中的比率;要特别关注后20%学生的成长和进步,努力争取不让一个孩子掉队。深入课堂调研,加强过程管理,树立质量意识,努力提高教学质量。第4周进行五年级教学调研工作。第7周进行七年级教学调研工作。其他年级要注重后进生的转化工作,尽可能的减少后进生。第16周五、七年级将举行阶段性质量检测。

(六)鼓励开展学科性课外活动,开展文体科技活动,发挥功能室作用。

开展学科性课外活动、开展文体科技活动,是我国基础教育的一条宝贵经验,它对发展学生个性,培养学生的兴趣特长,促进学生身心健康发展,起着重要作用。根据我校实际情况要多开展形式多样的学科性课外活动,使学生学有所进,学有所成,学有所长。本学期综合组继续开出2到3个兴趣小组,做到有组织、有活动、有记录。大力开展校园文化特色教育,要按制订的方案继续予以落实。结合上学期读书节内容,在第5周要完成校刊刊发。要在第17周进行第三届师生规范字书写比赛。要发挥各功能室作用,充分利用各科室的现有资源,通过各种活动丰富学生的课余生活。

 

 

                                              莘塍民公学校教务处

                                               二○○三十

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