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提素是本 规范为道——莘塍镇民公学校教学规范达标自评报告  

2008-11-27 15:33:48|  分类: 谈公说做 |  标签: |举报 |字号 订阅

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提素是本  规范为道

——莘塍镇民公学校教学规范达标自评报告

学校简介

我校属九年一贯制学校,现有30个班级,学生数1436人,教师85人。其中具中高级技术职称的教师69人,市学科中心组成员9人,市名师名校长培养对象9人,市骨干教师1人。2007年度朱润平老师、叶美红老师分别荣获温州市首届终身班主任奖、第二届新闻奖(优秀农村教师奖)吴爱红参加瑞安市农村小学优质课评比荣获一等奖,在此基础上继续努力,荣获温州市一等奖。2007年度学校被评为瑞安校本培训先进单位,瑞安市校务公开先进单位,瑞安市先进党支部。现小学部有18个班级,学生数907人,教师43人,其中后勤2人,长期病假1人。申请评估40名,其中语文教师18名,数学教师12名,科学专任教师2名,英语专任教师3名,体育专任教师1名,音乐专任教师2名,美术专任教师1名,信息教师1名。

自查报告

为了认真贯彻落实《温州市教育局农村义务教育阶段学校“教学规范达标”活动小学教师评估指导意见》《瑞安市教育局关于要求做好农村小学“教学规范达标”评估工作的通知》等系列文件精神,我校从2007年度开始,开展“教学四项规范达标”活动。近二年来,我们以教学规范管理为抓手,优化教学方式;以提高教师素质为根本,促进教师专业发展;规范我校课程管理、教学管理、教研活动,努力提高办学水平和教学质量,努力成为“教学规范达标”学校。现将有关情况汇报如下:

一、坚持不懈抓常规

1组织健全,领导重视。为切实提高管理工作规范化建设意识,我们精心制订了《莘塍镇民公学校教学四项规范达标活动工作方案》,建立了学校教学规范达标领导小组,由丁养森校长担任组长,学校主要行政干部为成员。设立学校教学规范达标工作小组,行政人员和教研组长为成员。并制定了各成员职责,明确责任,分工落实。我们充分利用各种会议学习实施方案,研究在实践中出现的问题,逐步解决前进中的困难。

2、规范管理,完善制度。早在2005年我校就编制了《瑞安市莘塍镇民公学校规章制度汇编》,分德育管理篇、学校教学管理篇、后勤管理篇。其内容包含了学校教育教学常规管理、学生学习管理制度、教学评价制度、教研组工作评估制度、校园安全管理制度等等,现已经成为学校规范管理的工作手册。这两年还不断完善了学校管理制度一些细则,如《关于教学检查操作性的规定》等等。我们在制度的修订过程中始终注重了教师、学生为本观念,倡导了制度从师生中来,也使得在制度落实过程中实现到师生中去的目标,能充分发挥了依法治校的功能。

3、开设课程,落实严格。严格按教育部门颁发的课程计划开设课程,根据学校资源配置,开足、开齐、开好各类课程。每学期对照课程开设标准,严格落实,严把课程关、课时关,并能科学规划,将教师授课表、班级课程表、作息时间表等“三表”及时公布,接受各级部门监督,广泛听取意见。

4、管理到位,基于规范。

在这次的达标活动中,我校教师在备课、上课、作业布置与批改、质量测评四个环节达到教学规范标准。

计划制订。我校的教师对计划的制订已养成了一种习惯,开学第一周就拟订好学科教学计划,教学计划都具备了规定的项目,措施也较为具体,有效规范了教学计划的拟订与撰写。

备课。我校的教师都能做到提前备课,并有3节以上的提前备课,教师对备课工作都非常认真,教案具有较强的操作性,备课项目也较全,课时数足。全校老师们都能重视教学反思,能按要求认真撰写。

上课。我校很多教师在新理念指导下,根据我校学生的特点,不断学习,模仿和尝试新的教学方法,发扬严谨求真务实的工作作风,牢固树立课堂教学效益意识和生本意识,有效整合三维目标,突出教育主题思想。在课堂上,能充分根据学生的学习实际情况来调整教学方式,重视教学细节,诱发课堂生成,让课堂真正成为学生生命成长的乐园,推动着课改前进的步伐。

作业布置与批改。很多教师能根据年段要求、学科特点和学生实际,布置课堂作业;绝大多数教师作业批改及时,有的还采取等级加鼓励性评语,并做好批改后的反馈和订正,作文批改提倡面批面改。

课业辅导。很多教师都重视培优扶弱工作,做到计划、对象、时间、措施落实,并把主阵地落实在课堂,切实加强个别性指导。每位教师都有后进生转化计划,措施得力,针对性、操作性强,辅导后进生工作到位,效果也较好,培优扶弱工作得到了有效的加强。

质量测评。教师都能认真做好平时的单元检测,形成良好的习惯。老师对试卷的评改认真,有批也有改,重视语言激励。对考试、检测后的简单质量分析,各位教师都能重视,考试有较为详细的试卷质量分析,成文备案,平时的单元检测后的质量分析也逐步引起了重视。

二、扎扎实实搞教研

1教研组建设在已有的定时间、地点、内容的基础上,从优化教师的思维模式、优化教学结构,优化教学方法、优化教学手段、优化测评等五个方面着手,开展教学研究活动。开展说课活动,探讨教学中急需解决的问题。发挥全体组员的教研积极性,每一位教师一学期至少担任主讲人一次。组织好不同形式的公开课,如汇报课、实验探索课、示范课等。在每学期规定的时间内各教研组全面开出校级公开课。在教研活动中要注意“放低自己,欣赏别人”,并明白“眼高”与“手低”的问题。教研组活动安排在单周,上午第34节,中学语文、数学、英语、自然、社会分别为周一、周二、周三、周四、周五,小学语文、数学分别为周、周一;中小学综合组二下午第78节。教研组长带好头,并做好组织工作,搞出特色。

2每个月要求写反思,建议开学初拟定研究的方向,根据研究的方向有针对性地写反思。每学期听课节数,中教一级(小学高级)或中教一级(小学高级)以上职称的教师学期听课至少10节,校委人员、教研组长、中教一级或小学高级以下职称的教师每学期至少听课15节,正副校长、教导主任每学期听课至少20节。中教一级(小学高级)或中教一级(小学高级)以上职称的教师每月听课2节,校委人员、教研组长、中教一级或小学高级以下职称的教师每月至少听课3节,正副校长、教导主任每月听课至少4节。

3、教研组积极开展教科研活动,并有详细的记录。教师的培训以校为本,坚持以激励为主要方式、以教学研究为途径的原则,选派优秀教师特别是教研组长外出学习培训进修,学习他校治学经验,教师极参加计算机和普通话的培训和自我练习学校开展规定学习和选择性自主学习相结合的方式2007年度承办了“瑞安市语文学科中心组成员会议”,夏素梅老师开出一节公开课,承办了市心理健康教育会议,张美云老师开出一节公开课。吴爱红参加瑞安市农村小学优质课评比荣获一等奖,在此基础上,荣获温州市一等奖。邵晓群荣获2008年温州市首届初中数学教师学科知识竞赛二等奖,周慧龙老师获瑞安市第三届中小学美术教师基本功比赛中学组单项奖《色彩静物写生》第四名,张美云老师获学区2008年初中语文优质课评比一等奖,案例《冲破自我天地,用真心对待生活——一位自卑女孩的改变》参加温州市中小学个体心理辅导案例评比获三等奖,并获得温州市首届中小学心理健康教育先进工作者称号。

4开展学科性课外活动、开展文体科技活动,是我国基础教育的一条宝贵经验,它对发展学生个性,培养学生的兴趣特长,促进学生身心健康发展,起着重要作用。发挥了各功能室作用,充分利用各科室的现有资源,通过各种活动丰富学生的课余生活。根据我校实际情况开展了形式多样的学科性课外活动,2007年度44次,使学生学有所进,学有所成,学有所长,2位同学参加瑞安市中小学生“和泰杯”学习革命先烈活动征文比赛分别获二、三等奖,指导教师荣获优秀指导师奖。九年级李林灵同学参加瑞安市中学生古典诗歌诵读大赛获个人三等奖。成功地举行瑞安市莘塍镇民公学校首届师生规范汉字书写比赛并进行“迎元旦”部分作品展示。

三、想方设法谋发展

1、广泛获取优质培训信息,组织教师参训。认真落实上级部门组织的学科培训项目,积极选派老师外出学习培训,为老师搭建一个多层面的研训平台。强化校本培训,通过开展专题培训,特别是学科备课活动,如“学生成长记录袋”、“考试(练习)质量分析及订正”、“如何出一份卷”等等全员培训,学校层面的帮助教师贯彻落实课改精神,丰富知识结构,更新教学手段与技术,不断提高教师驾驭课堂教学的能力和实施素质教育的水平。

2全面设计教师全员培训和终身学习体系,创造性地实施“瑞安市中小学教师素质提升工程”每学年各教研组全部教师开出校级公开课,多学科多人次外出培训学习,不断提高教师队伍整体素质,深受上级检查组的好评,被评为瑞安市先进单位,两位教师被评为先进个人。加强骨干教师队伍建设,骨干教师队伍达到教师总数10%以上,现有市学科中心组成员9人,市名师名校长培养对象9人,市骨干教师1人。2007年度朱润平老师、叶美红老师分别荣获温州市首届终身班主任奖、第二届新闻奖(优秀农村教师奖)参加2007年瑞安市中小学教师优秀教科研论文评比荣获一等奖1名,二等奖2名,三等奖8名,分别为林森、张美云、李筱慧、王美花、彭盛勇、丁莹莹;瑞安市语言文字论文比赛中获三等奖2名,分别为夏素梅、邵晓群;参加瑞安市2007年农村小学学科优秀教学设计评比荣获三等奖3名,分别为丁莹莹  叶美红;王美花分别荣获2007年度温州市农村初中教师教学案例评比二等奖和2007度年温州市农村中小学教师优秀教科研论文评选三等奖; 2篇论文国家级、省级获奖3人次在杂志报刊上发表文章;4位教师被评为中学高级教师。推进了教师的专业化发展。

3以市级课题为龙头,做好校本培训工作。加强课题研究工作,特别是过程管理工作。有4个课题为瑞安市2008年度教育科研立项课题,分别由夏素梅、吴海慧、张美云、蔡小兴负责; 1个市级课题结题并已上报市教科室。

4、鼓励教师创建个人教育博客,以个人博客的形式开展教育教学研究,实现互动对话,从而在网络中成长。

近两年来,通过扎实有效地开展规范达标活动,我们深切感受到规范达标活动带来的惊喜,带给教师的变化,带给学校的变化,点亮了我们教学发展的希望。

 

莘塍镇民公学校

2008-11-26

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