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瑞安市莘塍镇民公学校教学四项规范达标活动工作方案  

2008-01-17 18:57:31|  分类: 谈公说做 |  标签: |举报 |字号 订阅

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瑞安市莘塍镇民公学校教学四项规范达标活动

工  作  方  案

为了进一步规范学校教学管理和教师教学行为,提升学校教学管理水平和教师素质,提高教学质量,根据《温州市农村义务教育学校教学四项规范达标活动工作方案》的文件精神,从今年开始,开展教学四项规范达标活动。为了切实做好这项工作,保证教学规范达标活动顺利实施,现结合我校实际,特制订本工作方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,认真贯彻党和国家的教育方针;以教学规范管理为抓手,优化教学方式;以提高教师素质为根本,促进教师教学基本功,促进教师专业发展;规范我校教学管理、教研活动,切实解决我校教育教学工作中存在的实际问题;努力提高办学水平和教学质量,促进每一个学生的发展,办让人民群众满意的教育。

二、主要目标

到2009年,力求实现以下目标:

(一)争取成为温州市“教学规范达标”学校,做到课程管理、教学管理和教研活动规范,开足开齐国家规定的课程,提高教学质量,促进学生全面发展。

(二)90%的专任教师在备课、上课、作业布置与批改、质量测评四个环节达到教学规范标准,学会撰写案例和反思,提高教师的专业水平。

(三)培养一批新课程框架下的学科带头人和青年骨干教师,树立几个典型的教研组,推出一批典型案例和研究成果。

(四)加强德育工作和校园文化建设,开展文体活动,创设学生全面发展的良好环境。

三、实施对象

所有教师(包括行政领导)都必须参加达标活动;兼任两门或两门以上学科的教师可以自选其中一门学科参加教研、评比等活动。

四、主要措施

1、组织参加“教学规范达标活动”的学校管理人员和学科教师开展围绕“备课”、“上课”、“作业布置与批改”、“质量测评”四项教学规范开展专题培训活动。引导教师养成理论学习和实践反思的习惯。教师每人每学期看1本教育教学著作(每学年3本教育教学著作),做5000字的学习笔记,每篇教育教学著作写一篇1000字以上读书评论或读后感。

2、建立规范的“教学教学常规”、“教研组(备课组)制度”、“ 校本培训制度及奖惩办法”、 “校本培训考勤制度”和“继续教育校本培训学分公示制度”等制度,加强教研组建设和教研活动的管理,做到“五定”(定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人”和“三有”(有计划、有记录、有总结),以教研组为基本单位,围绕四项教学规范开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动、教学反思交流活动和教学基本功大练兵等活动,引导教师养成理论学习和实践反思的习惯,提高教师的专业水平。

3、加强教学常规的管理,建立相应的检查和评比制度。采取集中与分散的方式,开展教学常规检查,及时对教师提供反馈和指导;建立规范的文档管理制度,及时收集、认真整理、妥善保管相关资料,建立档案。

4、注重调动教师的积极性,加强对青年教师的培养和中老年教师的提升,通过“师徒结对”、“教学伙伴”、“校本教研”等途径,提高教师教育教学能力。

5、建立“学校教学管理达标活动”专项文档管理,及时收集,认真整理,妥善保管,以待上级评估检查。

6、结合“教学规范管理达标活动”的重难点,开展相应的专题研究和“学科教学”、“校本教研”、“学校管理”、“教师评价”、“学生评价”等方面的专题研究。

7、分阶段、分步骤、分学科对教师“教学规范管理达标活动”进行检查和评估。采取集中与分散的方式,开展教学常规检查,每学期至少有两次集中检查,每学期评估一次,每次评估努力争取92%以上的教师达到校级标准。到2009年争取100%的教师达到市级标准。

五、实施步骤

(一)准备阶段(2007年9月——2007年10月)

1、宣传动员,召开领导小组、教研组长、全体教师动员大会等会议。

2、制定《“莘塍镇民公学校教学四项规范达标活动”工作方案》和印发《“温州市中小学教学规范管理达标活动”评估标准》。

(二)实施阶段(2007年10月——2009年9月)

1、做好制定计划和实施准备。

2、开展“备课”“上课”“命题”专题培训,积极配合瑞安市教研室开展“教学论文”“教学设计”、“教学案例”等评比活动。

3、开展“教学规范达标”活动,开展各种形式的教学研究活动,提高教师教学能力和水平,达到教学规范标准。每学期听课节数,中教一级(小学高级)或中教一级(小学高级)以上职称的教师学期听课至少10节,校委人员、教研组长、中教一级或小学高级以下职称的教师每学期至少听课15节,校长、教导主任每学期听课至少20节,评课不少于2节;撰写教学案例不少于1篇;公开课不少于1节;写一份教学质量分析报告;教学基本功合格。

4、建立规范的教学管理制度,加强教学规范调研、检查、指导、评估。

5、申请瑞安市教研室进行评估验收。

(三)总结阶段(2009年10月——2009年12月)

总结、表彰“教学规范达标活动”先进教研组和个人。

六、组织实施

(一)建立相应机构,加强领导

成立“莘塍镇民公学校教学四项规范达标活动”工作领导小组,加强对各教研组“教学四项规范达标活动”的领导。领导小组由丁养森任组长,陈永枢、何荣芬、张鑫、许丽雅、林国瑞、项建华、厉海斌、王美花、夏素梅、钱秀蓉、李筱慧、蔡小兴、林艳清、吴海慧、金晓慧、叶美红、王小莉任成员。

(二)采取分级管理,合作运作

各教研组负责落实工作计划,加强本教研组成员“教学四项规范达标活动”的组织、指导、服务和管理。把“教学四项规范达标活动”作为重要工作去落实,对参加“教学四项规范达标活动”的教师进行统一部署,统一管理,抓紧抓实,抓出成效。

(三)加强调研评估,及时反馈

教导处要加强对各教研组开展“教学四项规范达标活动”工作的调查研究和检查评估,及时了解情况、总结经验、奖励先进、发现问题、修正不足,保证“教学四项规范达标活动”工作的顺利实施。

(四)建立奖励制度,鼓励先进

参加“教学四项规范达标活动”培训的教师给予继续教育学分,对获得“教学规范达标”合格证的教师在履职考核、先进、教坛新秀、学科骨干教师等评选和晋升专业技术职务中给予政策倾斜,对在“教学规范达标活动”中表现突出的教研组与个人予以表彰。

 

                                                                                     瑞安市莘塍镇民公学校

                                                                                        2007年9月30日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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